Para além dos números. Retratos de família sob o olhar de jovens adultos socializados em contexto de monoparentalidade.
Esta comunicação resulta de uma investigação em curso, no contexto mais amplo de realização de uma dissertação de Mestrado em Sociologia. A dissertação pretende aprofundar conhecimento em torno das famílias monoparentais, com foco no discurso dos filhos. O objetivo geral é compreender como é que jovens adultos socializados em contextos diversos de monoparentalidade descrevem e avaliam as suas trajetórias de vida, assim como as de seus pais, explorando elementos facilitadores, obstáculos e estratégias adotadas. Pretende-se ainda conhecer como é que estes jovens adultos percecionam o efeito da socialização em contexto de monoparentalidade nas suas próprias trajetórias familiares, educacionais e profissionais. Ao VI Congresso Português de Demografia trazer-se-á o enquadramento demográfico que serve de contexto ao estudo qualitativo. A partir das estatísticas oficiais disponíveis, procurar-se-á traçar o retrato da monoparentalidade em Portugal, com destaque para os números, mas também para os conceitos que subjazem à recolha e organização da informação ao longo do tempo. Estes dados servirão de base para a problematização em torno de alguns resultados exploratórios que resultam do trabalho de campo. No conjunto, foram entrevistadas 13 pessoas com idade compreendida entre os 20 e os 43 anos e que durante a infância ou adolescência integraram uma família monoparental em consequência da separação, divórcio, viuvez ou condição de vida a solo por parte dos progenitores. A diversidade de perfis entrevistados vem demonstrar a complexidade da experiência da socialização em contexto de monoparentalidade, desde logo em função do evento subjacente e da idade em que ocorreu, mas também do género, classe social de pertença ou área de residência. A entrevista aos “filhos da monoparentalidade” vem também levantar o véu sobre questões de método, inclusive éticas, que se afiguram relevantes do ponto de vista da condução de estudos mistos (mixed-methods) neste domínio.
